Opis projektu
Europejskie ramy kompetencji wspierają działania na rzecz klimatu
Instytucje edukacyjne mogą odegrać ważną rolę w walce ze zmianą klimatu. Zespół finansowanego przez UE projektu ECF4CLIM planuje opracowanie, przetestowanie i zatwierdzenie europejskich ram kompetencji na rzecz zmian transformacyjnych w celu ułatwienia podejmowania działań przez instytucje edukacyjne. W projekcie zastosowane zostanie innowacyjne podejście hybrydowe oparte na partycypacyjnym badaniu działań i nauce obywatelskiej w celu współtworzenia ram kompetencji, które można by dostosowywać do różnych warunków i które łączą kompetencje cyfrowe i społeczne związane z nauką, technologią, inżynierią i matematyką. Zespół ECF4CLIM bada czynniki indywidualne, organizacyjne i instytucjonalne. Aby zachęcić do nauki poprzez działanie, planuje się zaprojektowanie wspólnie z obywatelami i udostępnienie im kilku innowacyjnych narzędzi, takich jak cyfrowa platforma do crowdsourcingu, rozwiązania IoT i cyfrowa przestrzeń edukacyjna.
Cel
Through a multidisciplinary, transdisciplinary and participatory process, ECF4CLIM develops, tests and validates a European Competence Framework (ECF) for transformational change, which will empower the educational community to take action against climate change and towards sustainable development.
Applying a novel hybrid participatory approach, rooted in participatory action research and citizen science, ECF4CLIM co-designs the ECF in selected schools and universities, by: 1) elaborating an initial ECF, supported by crowdsourcing of ideas and analysis of existing ECFs; 2) establishing the baseline of individual and collective competences, as well as environmental performance indicators; 3) implementing practical, replicable and context-adapted technical, behavioural, and organisational interventions that foster the acquisition of competences; 4) evaluating the ability of the interventions to strengthen sustainability competences and environmental performance; and 5) validating the ECF.
The proposed ECF is unique in that it encompasses the interacting STEM-related, digital and social competences, and systematically explores individual, organisational and institutional factors that enable or constrain the desired change. The novel hybrid participatory approach provides the broad educational community with: an ECF adaptable to a range of settings; new ways of collaboration between public, private and third-sector bodies; and innovative organisational models of engagement and action for sustainability (Sustainability Competence Teams and Committees).
To encourage learning-by-doing, several novel tools will be co-designed with and made available to citizens, including a digital platform for crowdsourcing, IoT solutions for real-time monitoring of selected parameters, and a digital learning space. Participation of various SMEs in the consortium maximises the broad adoption and applicability of the ECF for the required transformational change towards sustainability.
Dziedzina nauki
Słowa kluczowe
Program(-y)
Zaproszenie do składania wniosków
Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszeniaSzczegółowe działanie
H2020-LC-GD-2020-3
System finansowania
IA - Innovation actionKoordynator
28040 MADRID
Hiszpania