Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski pl
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

Intelligent Reading Improvement System for Fundamental and Transversal Skills Development

CORDIS oferuje możliwość skorzystania z odnośników do publicznie dostępnych publikacji i rezultatów projektów realizowanych w ramach programów ramowych HORYZONT.

Odnośniki do rezultatów i publikacji związanych z poszczególnymi projektami 7PR, a także odnośniki do niektórych konkretnych kategorii wyników, takich jak zbiory danych i oprogramowanie, są dynamicznie pobierane z systemu OpenAIRE .

Rezultaty

Policy brief 1 (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

First short report providing an informative overview on the project activities and results related to policy definition.

Annotation schema (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Project report on the task, method, requirements, sampling criteria, representativeness and metadata.

Reading skills survey (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

New survey (questionnaire & results) on the needs of trainers and adult learners with low literacy skills, related to reading skills improvement.

Literature review & report (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Report on the literature review and data, able to be disseminated to policy makers.

+Easy and +Clear complexity levels (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Framework

Overall skills and gaps survey (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Preliminary survey (questionnaire & results) on the relation between skills needs and gaps and reading skills, able to be disseminated to policy makers.

Annotation manual (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

| Intuitive guidelines for non-specialist annotation.

Baselines for complexity lexicons definition (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Methods and features for defining lexical complexity and sets of basic vocabularies.

Publikacje

Léxico mejorado del español para los niveles del MCER A1, A2 y B1, y nociones metalingüísticas de base (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Xavier Blanco Escoda
Opublikowane w: Onomázein Revista de lingüística filología y traducción, 2024, ISSN 0718-5758
Wydawca: Pontificia Universidad Catolica de Chile
DOI: 10.7764/ONOMAZEIN.NE14.08

Intelligent Support for Low Literacy Adults: The European Portuguese iRead4Skills Corpus (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Maria Leonor Reis, Sílvia Barbosa, Michell Moutinho, Ricardo Monteiro, Susana Correia, Raquel Amaro
Opublikowane w: International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), Numer 19, 2024, ISSN 1863-0383
Wydawca: International Association of Online Engineering (IAOE)
DOI: 10.3991/IJET.V19I08.52023

Framework of Textual Complexity for Low-Literacy Adults: Levels and Descriptors within the iRead4skill Project (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Raquel Amaro, Susana Correia, Ricardo Monteiro, Alice Pintard, Michell Moutinho, Sílvia Barbosa
Opublikowane w: Langues & Parole, Numer 10, 2025, ISSN 2684-6691
Wydawca: Universitat Autonoma de Barcelona
DOI: 10.5565/REV/LANGUESPAROLE.154

Dictionnaires électroniques et traduction automatique espagnol-français (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Xavier Blanco
Opublikowane w: Langages, Numer 35, 2023, ISSN 0458-726X
Wydawca: PERSEE Program
DOI: 10.3406/LGGE.2001.890

Níveis e descritores de complexidade textual para adultos de baixa literacia: um referencial do projeto iRead4Skills (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Ricardo Monteiro, Susana Correia, Raquel Amaro, Michell Moutinho, Sílvia Barbosa, Maria Leonor Reis
Opublikowane w: Revista da Associação Portuguesa de Linguística, 2025, ISSN 2183-9077
Wydawca: Associacao Portuguesa de Linguistica
DOI: 10.26334/2183-9077/RAPLN13ANO2025A9

Clasificación automática de textos por niveis de lecturabilidade: recursos e modelos para o galego (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Sandra Rodríguez Rey, Marcos Garcia
Opublikowane w: Linguamática, Numer 17, 2026, ISSN 1647-0818
Wydawca: University of Minho
DOI: 10.21814/LM.17.2.488

L’effet facilitateur de la transparence interlinguistique sur l’acquisition lexicale du français et de l’espagnol chez les apprenants sinophones (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Keran Mu
Opublikowane w: Langues & Parole, ISSN 2466-7757
Wydawca: Revistes Digitals de l'Universitat Autònoma de Barcelona
DOI: 10.5565/REV/LANGUESPAROLE.150

Procesamiento de Lenguaje Natural (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Sandra Rodríguez Rey, André Bernárdez Braña, Marcos Garcia
Opublikowane w: SEPLN, ISSN 1135-5948
Wydawca: Sociedad Espanola para el Procesamiento del Lenguaje Natural
DOI: 10.26342/2025-74-15

Presentation (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Raquel Amaro, Jorge Baptista, Thomas François, Marcos García, Rodrigo Wilkens
Opublikowane w: Langues & Parole, Numer 10, 2025, ISSN 2684-6691
Wydawca: Universitat Autonoma de Barcelona
DOI: 10.5565/REV/LANGUESPAROLE.156

A Multi-Stage Heuristic Filtering Pipeline for Refining a Spanish Legal Corpus for Natural Language Processing (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Nikolai Tiurin, Xavier Blanco Escoda
Opublikowane w: Langues & Parole, Numer 10, 2025, ISSN 2684-6691
Wydawca: Universitat Autonoma de Barcelona
DOI: 10.5565/REV/LANGUESPAROLE.153

Selección del léxico español y francés de niveles iniciales (A1–B1) para aprendientes sinohablantes

Autorzy: Keran Mu
Wydawca: UAB

Vocabulário Fundamental da Academia das Ciências de Lisboa: seleção lexical, alinhamento de sentidos e codificação

Autorzy: Maria Leonor Reis
Wydawca: NOVA FCSH

Textual complexity for low literacy adults: analysis of complexity levels and their characteristics

Autorzy: Ricardo Monteiro
Wydawca: NOVA FCSH

Analyse contrastive des pragmatèmes et application lexicographique bilingue

Autorzy: Elina Sidorovic
Wydawca: UAB & Vilnius University

Adaptive Text Simplification: Using Machine Learning Models to Adapt the Level of Simplification Based on Feedback from Users

Autorzy: Nikolai Tiurin
Wydawca: UAB

Leveraging NLP and Machine Learning for English (L1) Writing Assessment in Developmental Education (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Miguel Da Corte, Jorge Baptista
Opublikowane w: Proceedings of the 16th International Conference on Computer Supported Education, 2024
Wydawca: SCITEPRESS - Science and Technology Publications
DOI: 10.5220/0012740500003693

Paying attention to the words: explaining readability prediction for French as a foreign language

Autorzy: Rodrigo Wilkens, Patrick Watrin, Thomas François
Opublikowane w: Proceedings of the 3rd Workshop on Tools and Resources for People with REAding DIfficulties (READI) @ LREC-COLING 2024, 2024
Wydawca: ELRA and ICCL

Enhancing Writing Proficiency Classification in Developmental Education: The Quest for Accuracy

Autorzy: Miguel Da Corte, Jorge Baptista
Opublikowane w: Proceedings of the 2024 Joint International Conference on Computational Linguistics, Language Resources and Evaluation (LREC-COLING 2024)
Wydawca: ELRA and ICCL

OASIcs, Volume 135, SLATE 2025, Complete Volume (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Baptista, Jorge; Barateiro, José
Opublikowane w: 2025
Wydawca: Leibniz-Zentrum für Informatik
DOI: 10.4230/OASICS.SLATE.2025

Toward Consistency in Writing Proficiency Assessment: Mitigating Classification Variability in Developmental Education (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Miguel Da Corte, Jorge Baptista
Opublikowane w: Proceedings of the 17th International Conference on Computer Supported Education, 2025
Wydawca: SCITEPRESS - Science and Technology Publications
DOI: 10.5220/0013353900003932

Refining English Writing Proficiency Assessment and Placement in Developmental Education Using NLP Tools and Machine Learning (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Miguel Da Corte, Jorge Baptista
Opublikowane w: Proceedings of the 17th International Conference on Computer Supported Education, 2025
Wydawca: SCITEPRESS - Science and Technology Publications
DOI: 10.5220/0013351500003932

Charting the Linguistic Landscape of Developing Writers: An Annotation Scheme for Enhancing Native Language Proficiency

Autorzy: Miguel Da Corte, Jorge Baptista
Opublikowane w: Proceedings of the 2024 Joint International Conference on Computational Linguistics, Language Resources and Evaluation (LREC-COLING 2024)
Wydawca: ELRA and ICCL

Automatic Text Readability Assessment in European Portuguese

Autorzy: Ribeiro, E., Mamede, N., & Baptista, J.
Opublikowane w: Proceedings of the 16th International Conference on Computational Processing of Portuguese, Numer 16, 2024
Wydawca: PROPOR 2024

Exploration d’approches hybrides pour la lisibilité : expériences sur la complémentarité entre les traits linguistiques et les transformers

Autorzy: Rodrigo Wilkens, Patrick Watrin, Rémi Cardon, Alice Pintard, Isabelle Gribomont, Thomas François
Opublikowane w: Actes de la 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles, volume 2 : traductions d'articles publiès, 2024
Wydawca: ATALA and AFPC

Exploring the Automated Scoring of Narrative Essays in Brazilian Portuguese using Transformer Models

Autorzy: Eugénio Ribeiro, Nuno Mamede, Jorge Baptista
Wydawca: Association for Computational Lingustics

Text Readability Assessment in European Portuguese: A Comparison of Classification and Regression Approaches

Autorzy: Ribeiro, E., Mamede, N., & Baptista, J.
Opublikowane w: Proceedings of the 16th International Conference on Computational Processing of Portuguese, Numer 16, 2024
Wydawca: PROPOR 2024

Wyszukiwanie danych OpenAIRE...

Podczas wyszukiwania danych OpenAIRE wystąpił błąd

Brak wyników

Moja broszura 0 0