Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski pl
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

Gender Empowerment through Politics In Classrooms

CORDIS oferuje możliwość skorzystania z odnośników do publicznie dostępnych publikacji i rezultatów projektów realizowanych w ramach programów ramowych HORYZONT.

Odnośniki do rezultatów i publikacji związanych z poszczególnymi projektami 7PR, a także odnośniki do niektórych konkretnych kategorii wyników, takich jak zbiory danych i oprogramowanie, są dynamicznie pobierane z systemu OpenAIRE .

Rezultaty

Policy brief 1 (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

There will be six policy briefs, in which the results of the project will be disseminated to the community of policymakers at the regional, national and European level. The first one will deal with the cross-national policy analysis on political inequality (D1.1).

Policy brief 2 (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

The second policy brief will be about the joint report of WP2&3 (D3.2).

Policy brief 3 (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

The third policy brief will deal with the quasi-experimental part (D4.3)

Publishable literature review on the long-term impact of early inequalities (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

A literature review will be conducted by JLU & UC3M partners that aims to understand what are the long-term impact of early inequalities.

Report: “Main results and country reports on the Quasi-experiment of socialisation of political self-efficacy in different compositions of gendered open classroom climates” (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

This deliverable will gather the main results of the quasi-experiments, as well as the country reports produced by each partner with case descriptions of the observational data and the experiment.

Cross-national report on regulations and policies addressing political inequality (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

In collaboration with the remaining partners, the VUB will write a cross-national report on regulations and policies addressing political inequality. This report will serve as the basis of a policy brief to be delivered in WP6 (D6.2).

Knowledge database (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

This database will include any panel, international survey or specialized socialisation survey that incorporates the main dependent variables of interest (institutional and non-institutional political participation, interest in politics and political efficacy). It will systematize the information available, providing the main characteristics of the dataset and its location. Once completed the dataset will be made available to the research community. Specifically, the dataset will include three types of surveys: a) Panel data, when that is available, as this is the best strategy to identify long-term inequalities and causal relationships data. b) To locate the ‘origins’ and early sources of inequalities, a dedicated youth and socialisation panel is necessary c) Comparisons across countries and over time for groups of the population, including international surveys (for adults) that include a large number of political involvement measures other than socioeconomic panels: ESS, WVS/EVS, ISSP.

Publikacje

Gender stereotypes on politics among Czech adolescence (article)

Autorzy: Hana Sotáková, Irena Smetáčková, Lothar Filip Rudorfer
Opublikowane w: Czech Academy of Science Journal, 2027
Wydawca: Academy of Science, Czech Republic

Q-metoda: možnosti ve výuce občanské výchovy (Q-method: possibilities of use in teaching civics) (article)

Autorzy: Hana Sotáková, Vojtěch Ondráček, Irena Smetáčková
Opublikowane w: Komenský, 2027
Wydawca: Komenský / Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity

Psychodidaktické přednosti a limity diskuse v hodinách občanské výchovy (Psychodidactic advantages and limits of discussion in civics classes) (article)

Autorzy: Hana Sotáková, Irena Smetáčková, Kateřina Fibigerová, Lothar Filip Rudorfer
Opublikowane w: Pedagogika, 2027
Wydawca: Pedagogika / Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta

Students' Engagement in Political Discussions: A Multi-Method, Cross-National Study of Gender Differences in Secondary Classrooms

Autorzy: Irena Smetáčková, Hana Sotáková, Kateřina Fibigerová, Athina Mara, Lothar Filip Rudorfer, Dimokritos Kavadias
Opublikowane w: European Journal of Education
Wydawca: John Wiley & Sons Ltd

Mladí lidé a občanství: Jak školy probouzejí zájem o politiku (Young People and Citizenship: How Schools Spark Interest in Politics) (book)

Autorzy: Irena Smetáčková, Hana Sotáková, Vojtěch Ondráček, Kateřina Fibigerová, Michaela Dvořáková, Salim Murad
Opublikowane w: 2026
Wydawca: Faculty of Education, Charles University

Understanding Gender Inequality in Political Self-Efficacy in Early Adolescents: Different Measures, Different Gender Gaps (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Bryony Hoskins and Diego Carrasco
Opublikowane w: Political Studies Review, 2024, ISSN 0000-0000
Wydawca: Sage
DOI: 10.1177/14789299241264970

Wyszukiwanie danych OpenAIRE...

Podczas wyszukiwania danych OpenAIRE wystąpił błąd

Brak wyników

Moja broszura 0 0