Opis projektu
Realizacja polityki szkolnictwa wyższego na Kubie
Rewolucja kubańska przyczyniła się do znaczących postępów w dziedzinie szkolnictwa wyższego, jednak nie wiemy, w jaki sposób władze Kuby realizowały tę politykę i jaki był jej rzeczywisty wpływ. Niezbędne jest zbadanie, w jaki sposób Uniwersytet w Holguin realizował politykę władz centralnych w następstwie trzeciej rewolucji edukacyjnej w 2000 roku, gdyż zagadnienie to pozostaje w dużej mierze nieopisane. W tym kontekście zespół finansowanego ze środków Unii Europejskiej projektu CHERPE bada, w jaki sposób interesariusze uniwersytetów na Kubie przekładają dokumenty dotyczące polityki szkolnictwa wyższego na praktyczne działania i strategie. Uniwersytet w Holguin posłuży badaczom jako studium przypadku. W ramach projektu zostanie zastosowana strategia badawcza obejmująca analizę dokumentów, rozmowy, grupy fokusowe i obserwację uczestniczącą w celu zbadania ewolucji przemian politycznych w czasie i przestrzeni.
Cel
Higher education (HE) is one of the flagships of the Cuban Revolution. Research on Cuban HE policies focuses on the desired outcomes within policy documents. Nevertheless, there is a lack of studies analysing how stakeholders implement those policies on the ground by translating policy documents into practices and relationships; or how policy documents shape universities, organisational cultures, people's identities and power relationships. Therefore, it is timely to describe how Cuba’s centralised HE policy documents are translated on the ground at the University of Holguin from 2000 onwards. Just in 2000, the so-called Third Educational Revolution began in Cuba, bringing far-reaching transformations within higher education to date. It is a large-scale process of changes ethnographically unexplored. By undertaking both the anthropology of policy and anthropology of education approaches, CHERPE draws the following objective: to describe how university actors translate the Cuban HE policy documents on the ground into relationships, powers, actions, new organisational structures, individual or collective strategies and new identities. The University of Holguin in Cuba will be a case study. Coming from the anthropology of policy approach, ‘studying through’ is a sound strategy to study processes of political transformations through space and time in which I will combine documentary analysis, interview, focus group and participant observation. By using these interdisciplinary methods, I will bring a pioneering ethnographic methodology to the Cuban context that will advance both the fields of policy studies and anthropology. The fellowship will furnish me with expertise in policy and HE studies and will drive my publication record, allowing me to apply for a better academic position. I will further the Cuban HE policy field and the anthropological approaches that CHERPE addressed.
Dziedzina nauki (EuroSciVoc)
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego.
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego.
Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować
Słowa kluczowe
Program(-y)
- HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA) Main Programme
Zaproszenie do składania wniosków
Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszeniaSystem finansowania
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European FellowshipsKoordynator
8000 Aarhus C
Dania