Opis projektu
Wpływ pestycydów na pszczołę miodną
Pszczoła miodna odgrywa ważną rolę w zapylaniu, a ponadto wykorzystuje złożone procesy uczenia się, dzięki którym poprawia swoją efektywność w znajdowaniu pokarmu. Jednak narażenie na pestycydy może negatywnie wpływać na zdrowie i zdolności poznawcze tych owadów. Korzystając ze wsparcia programu działań „Maria Skłodowska-Curie”, zespół projektu TOXIBEECOG ustali, w jaki sposób narażenie na neonikotynoidy i sulfoksyminy wpływa na efekty osiągane przez pszczoły w trzech zadaniach o różnej złożoności poznawczej: uczenie się rozwojowe (ang. developmental learning, DL), uczenie przez wzmacnianie (ang. reinforcement learning, RL) i uczenie się negatywnych wzorców (ang. negative patterning learning, NPL). DL polega na prostym uczeniu się asocjacyjnym, z kolei RL wymaga elastyczności w obliczu przejściowej niejednoznaczności, a NPL oznacza radzenie sobie ze stałą niejednoznacznością bodźca. Projekt ma na celu odkrycie wpływu pestycydów na pszczoły pod kątem ich umiejętności rozwiązywania problemów wyższego rzędu, a także poznanie mechanizmów neuronalnych, które leżą u podstaw tych zmian poznawczych.
Cel
Honey bees play a key role in diverse ecosystems due to their pollination services. This activity depends on the capacity to learn and memorize floral olfactory and visual cues, thus bees are not only able of simple associative learning but also master higher-order forms of learning. Reversal learning (RL) and Negative Patterning Learning (NPL) help bees to effectively exploit complex environments. Foraging leads to pesticidal exposure, contributing to the concerning decline of bee health. Several studies revealed the adverse effects of pesticides on bee health, but their impact on higher-order cognition is still unaddressed. Focusing on this vital form of behavioural plasticity is important as it could reveal pesticide impairments at unsuspected low doses, as compared to simpler and more robust learning tasks (e.g. Differential Learning, DL). Thus, it is relevant and timely to explore the impact of pesticides on higher-order cognition in bees, focusing on both classic (neonicotinoid) and newer (sulfoxamine) common insecticides. Here, we aim to investigate the impact of field-realistic exposure to a neonicotinoid and a sulfoxamine on three ecologically relevant learning tasks of varying cognitive complexity (DL, RL, NPL). While DL is a case of simple associative learning, RL involves transient stimulus ambiguity and requires learning flexibility; NPL is a case of non elemental learning as stimulus ambiguity is constantly present during the learning task. These problems will be studied in the olfactory domain, using olfactory conditioning, and in the visual domain, using a virtual reality approach. These protocols will be combined with various forms of pesticide exposure. We will determine how pesticides affect higher-order problem-solving in bees and will provide insights into the underlying neural mechanisms of pesticide effect on learning and memory. Our project represents an innovative initiative aiming at bridging the gap between cognition and ecotoxicology.
Dziedzina nauki (EuroSciVoc)
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.
- medycyna i nauki o zdrowiu nauki o zdrowiu zdrowie publiczne i środowiskowe
- nauki przyrodnicze nauki biologiczne ekologia ekosystemy
- medycyna i nauki o zdrowiu medycyna kliniczna toksykologia
Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować
Słowa kluczowe
Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.
Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.
Program(-y)
Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.
Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.
-
HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
GŁÓWNY PROGRAM
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu
Temat(-y)
Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.
Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.
System finansowania
Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.
Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu finansowania
Zaproszenie do składania wniosków
Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.
Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.
(odnośnik otworzy się w nowym oknie) HORIZON-MSCA-2024-PF-01
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego zaproszeniaKoordynator
Kwota netto dofinansowania ze środków Unii Europejskiej. Suma środków otrzymanych przez uczestnika, pomniejszona o kwotę unijnego dofinansowania przekazanego powiązanym podmiotom zewnętrznym. Uwzględnia podział unijnego dofinansowania pomiędzy bezpośrednich beneficjentów projektu i pozostałych uczestników, w tym podmioty zewnętrzne.
75794 Paris
Francja
Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.