CORDIS oferuje możliwość skorzystania z odnośników do publicznie dostępnych publikacji i rezultatów projektów realizowanych w ramach programów ramowych HORYZONT.
Odnośniki do rezultatów i publikacji związanych z poszczególnymi projektami 7PR, a także odnośniki do niektórych konkretnych kategorii wyników, takich jak zbiory danych i oprogramowanie, są dynamicznie pobierane z systemu OpenAIRE .
Rezultaty
Research reports from each ESR relating to their national contexts and containing guidelines for good practice.
Research-informed guidelines (odnośnik otworzy się w nowym oknie)Research-informed guidelines for higher education institutions on reflexive internationalisation.
Co-authored journal paper (odnośnik otworzy się w nowym oknie)Research-informed briefing papers (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
A series of three country-specific (Sweden, Spain, UK) research-informed briefing papers on issues for Roma people in accessing higher educational opportunities in European countries.
Co-authored paper (odnośnik otworzy się w nowym oknie)Co-authored paper for submission to Critical Studies in Education.
Training Programme in research methodologies for Roma ESRs.
Established network (odnośnik otworzy się w nowym oknie)An established Network on which to base applications for further funding.
Dissemination seminar (odnośnik otworzy się w nowym oknie)A dissemination seminar uploaded on CHEER website, with links to the Roma Facebook page.
Training module „Internationalisation for All?‟ (odnośnik otworzy się w nowym oknie)A training module „Internationalisation for All?‟ for beneficiaries‟ organisations.
A Website as part of the CHEER web communications.
Publikacje
Autorzy:
Nafsika Alexiadou, Anders Norberg
Opublikowane w:
European Education, Numer 49/1, 2017, Strona(/y) 36-55, ISSN 1056-4934
Wydawca:
Taylor & Francis
DOI:
10.1080/10564934.2017.1280342
Autorzy:
Louise Morley, Nafsika Alexiadou, Stela Garaz, José González-Monteagudo, Marius Taba
Opublikowane w:
Higher Education, 2018, ISSN 0018-1560
Wydawca:
Kluwer Academic Publishers
DOI:
10.1007/s10734-017-0224-z
Autorzy:
Tasmin Hinton Smith, Emily Danvers & Tanja Jovanovic
Opublikowane w:
Gender and Education, Numer Is Part Of: Gender and education , 2017, p.1-18, 2017, Strona(/y) P.1-18, ISSN 0954-0253
Wydawca:
Carfax Publishing Ltd.
DOI:
10.1080/09540253.2016.1274386
Autorzy:
Hinton-Smith, T., and Danvers, E.
Opublikowane w:
The Europa World of Learning Essays 2017: Gender and Access to and Participation in Higher Education, Numer 67 edition 5 September 2016, 2016, ISBN 1857-438329
Wydawca:
Routledge
Autorzy:
Nafsika Alexiadou
Opublikowane w:
2018, Strona(/y) 111-131
Wydawca:
Springer Singapore
DOI:
10.1007/978-981-10-4039-9_7
Wyszukiwanie danych OpenAIRE...
Podczas wyszukiwania danych OpenAIRE wystąpił błąd
Brak wyników