Opis projektu
Tablety i aplikacje ułatwiają naukę w domu
Wiele rodzin ma trudności z zaspokojeniem podstawowych potrzeb edukacyjnych swoich dzieci ze względu na szereg problemów finansowych i społecznych. Skutkiem są gorsze umiejętności czytania i pisania oraz kompetencje matematyczne tych dzieci, co oznacza negatywne konsekwencje dla przyszłości naszych społeczeństw. Smartfony, tablety i komputery – obecne w prawie każdym domu – mogą pomóc zaradzić temu problemowi. Proces nauki można ulepszyć dzięki specjalnie zaprojektowanym aplikacjom, które spełniają szereg wymogów edukacyjnych i psychologicznych. Takie jest główne założenie finansowanego ze środków UE projektu Learning4Kids, który umożliwi zaprojektowanie i przetestowanie innowacyjnego oprogramowania na tablety dostępnego dla rodzin małych dzieci. Przy pomocy nowych rozwiązań technologicznych opracowana zostanie łatwa w obsłudze, niedroga i ciekawa aplikacja umożliwiająca wysokiej jakości naukę w domu oraz poprawę kompetencji dzieci.
Cel
Children’s literacy and mathematical competencies are a critical platform for their successful functioning as individuals in society. However, many children, in particular those with low socio-economic status (SES) backgrounds who may not receive the home support needed to develop to their full potential, are at risk of not reaching sufficient competence levels. The overall aim of this project is to develop innovative computer tablet applications (‘apps’) and test whether the apps support parents in the provision of high-quality home learning environments (HLEs) and consequently, impact positively on the short- and long-term development of children’s competencies. Specifically, the project objectives are to
1) identify, engage and retain families with low SES;
2) use tablet-based, easy-to-apply interventions to improve the quality of the HLE, encourage participation, remind families to use the apps, control the app usage, and provide feedback to parents;
3) unravel the specific approaches within the intervention that influence either the development of children’s literacy or mathematical competencies.
I will use a multi-method intervention approach and draw on expertise from psychology, education, and didactics to evaluate the effectiveness of the apps. This project exploits new technological possibilities afforded by smart phones and tablet computers that are very common nowadays in European families. The results will lead to empirically tested, inexpensive software that will be accessible to the general public due to low download fees. Whilst offering substantive advances for the scientific fields of psychology and education, this project also has broad societal implications. Improving young children’s learning trajectories is both a social and economic imperative as it equips them to achieve greater individual success and also to contribute to the economy. The projected improvement in the HLE for young children will thus positively influence European society.
Dziedzina nauki
Program(-y)
Temat(-y)
System finansowania
ERC-STG - Starting GrantInstytucja przyjmująca
80539 Muenchen
Niemcy