Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

App-based Learning for Kindergarten Children at Home

Opis projektu

Tablety i aplikacje ułatwiają naukę w domu

Wiele rodzin ma trudności z zaspokojeniem podstawowych potrzeb edukacyjnych swoich dzieci ze względu na szereg problemów finansowych i społecznych. Skutkiem są gorsze umiejętności czytania i pisania oraz kompetencje matematyczne tych dzieci, co oznacza negatywne konsekwencje dla przyszłości naszych społeczeństw. Smartfony, tablety i komputery – obecne w prawie każdym domu – mogą pomóc zaradzić temu problemowi. Proces nauki można ulepszyć dzięki specjalnie zaprojektowanym aplikacjom, które spełniają szereg wymogów edukacyjnych i psychologicznych. Takie jest główne założenie finansowanego ze środków UE projektu Learning4Kids, który umożliwi zaprojektowanie i przetestowanie innowacyjnego oprogramowania na tablety dostępnego dla rodzin małych dzieci. Przy pomocy nowych rozwiązań technologicznych opracowana zostanie łatwa w obsłudze, niedroga i ciekawa aplikacja umożliwiająca wysokiej jakości naukę w domu oraz poprawę kompetencji dzieci.

Cel

Childrens literacy and mathematical competencies are a critical platform for their successful functioning as individuals in society. However, many children, in particular those with low socio-economic status (SES) backgrounds who may not receive the home support needed to develop to their full potential, are at risk of not reaching sufficient competence levels. The overall aim of this project is to develop innovative computer tablet applications (apps) and test whether the apps support parents in the provision of high-quality home learning environments (HLEs) and consequently, impact positively on the short- and long-term development of childrens competencies. Specifically, the project objectives are to
1) identify, engage and retain families with low SES;
2) use tablet-based, easy-to-apply interventions to improve the quality of the HLE, encourage participation, remind families to use the apps, control the app usage, and provide feedback to parents;
3) unravel the specific approaches within the intervention that influence either the development of childrens literacy or mathematical competencies.
I will use a multi-method intervention approach and draw on expertise from psychology, education, and didactics to evaluate the effectiveness of the apps. This project exploits new technological possibilities afforded by smart phones and tablet computers that are very common nowadays in European families. The results will lead to empirically tested, inexpensive software that will be accessible to the general public due to low download fees. Whilst offering substantive advances for the scientific fields of psychology and education, this project also has broad societal implications. Improving young childrens learning trajectories is both a social and economic imperative as it equips them to achieve greater individual success and also to contribute to the economy. The projected improvement in the HLE for young children will thus positively influence European society.

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.

Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować

Słowa kluczowe

Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.

Program(-y)

Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.

Temat(-y)

Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.

System finansowania

Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.

ERC-STG - Starting Grant

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu finansowania

Zaproszenie do składania wniosków

Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.

(odnośnik otworzy się w nowym oknie) ERC-2018-STG

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego zaproszenia

Instytucja przyjmująca

LUDWIG-MAXIMILIANS-UNIVERSITAET MUENCHEN
Wkład UE netto

Kwota netto dofinansowania ze środków Unii Europejskiej. Suma środków otrzymanych przez uczestnika, pomniejszona o kwotę unijnego dofinansowania przekazanego powiązanym podmiotom zewnętrznym. Uwzględnia podział unijnego dofinansowania pomiędzy bezpośrednich beneficjentów projektu i pozostałych uczestników, w tym podmioty zewnętrzne.

€ 1 499 969,00
Adres
GESCHWISTER SCHOLL PLATZ 1
80539 MUNCHEN
Niemcy

Zobacz na mapie

Region
Bayern Oberbayern München, Kreisfreie Stadt
Rodzaj działalności
Higher or Secondary Education Establishments
Linki
Koszt całkowity

Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.

€ 1 499 969,00

Beneficjenci (1)

Moja broszura 0 0