Opis projektu
Zestaw obliczeniowy w zakresie sztucznej inteligencji
Sztuczna inteligencja projektuje systemy komputerowe, które są w stanie wykonywać i automatyzować zadania normalnie wymagające ludzkiej inteligencji lub ludzkiego nadzoru, takie jak percepcja wzrokowa, rozpoznawanie mowy, podejmowanie decyzji czy kierowanie pojazdami. Skutki rozwoju sztucznej inteligencji są rewolucyjne. Finansowany przez UE projekt TEACHING odpowiada na to wyzwanie, łącząc sztuczną inteligencję z podstawowymi pojęciami bezpieczeństwa i niezawodności, uwzględniając przy tym informacje zwrotne otrzymane w wyniku interakcji na linii sztuczna inteligencja-człowiek-CPSoS. Inicjatywa TEACHING ma na celu opracowanie CPSoS (systemu cyberfizycznych systemów) o świadomości człowieka do autonomicznych zastosowań o istotnym znaczeniu dla bezpieczeństwa, opartego na rozproszonej, energooszczędnej i niezawodnej sztucznej inteligencji. Projekt ma wywrzeć zasadniczy wpływ na rozwój autonomicznych systemów o kluczowym znaczeniu dla bezpieczeństwa, zapewniając środki do poprawy ich bezpieczeństwa, niezawodności i akceptacji społecznej.
Cel
Industry and society are experiencing the transformational impact of the autonomous systems revolution, empowered by automation capabilities offered by Artificial Intelligence (AI). Cyber-physical Systems of Systems (CPSoS) define a multi-faceted and dynamic environment where autonomy is fundamental to govern the complexity of interactions between the virtual and physical worlds with minimal human intervention. However, even when the most advanced degree of autonomy is exercised, the human is a variable which cannot be left out of the CPSoS equation, particularly in safety critical scenarios like autonomous transportation. TEACHING puts forward a vision of humans at the centre of autonomous CPSoS, by embracing the concept of Humanistic Intelligence, where the cybernetic and biological entities cooperate in a mutual empowerment towards a shared goal and where human feedback becomes a crucial driver for CPSoS adaptivity. TEACHING addresses the challenge by integrating AI with fundamental concepts of security and dependability stemming from the AI-human-CPSoS interactions, and by considering their impact on the underlying computing system. TEACHING develops a human-aware CPSoS for autonomous safety-critical applications, based on a distributed, energy-efficient and dependable AI, leveraging edge computing platforms integrating specialized computing fabric for AI and in-silico support for intelligent cybersecurity. The goal is to design a computing software and system supporting the development and deployment of adaptive and dependable CPSoS applications, allowing to exploit a sustainable human feedback to drive, optimize and personalize the provisioning of the offered services. TEACHING outcomes will fundamentally impact the development of autonomous safety-critical systems, providing means to improve their safety, dependability and overall acceptability. This impact will be demonstrated by TEACHING in two pilots concerning autonomous driving and aviation.
Dziedzina nauki
- natural sciencescomputer and information sciencesartificial intelligence
- natural sciencescomputer and information sciencessoftware
- social sciencessociologyindustrial relationsautomation
- social sciencespolitical sciencespolitical transitionsrevolutions
- natural sciencescomputer and information sciencescomputer security
Słowa kluczowe
Program(-y)
Temat(-y)
Zaproszenie do składania wniosków
Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszeniaSzczegółowe działanie
H2020-ICT-2019-2
System finansowania
RIA - Research and Innovation actionKoordynator
56126 Pisa
Włochy