Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

The Creative Lives of African Universities: Pedagogies of Hope and Despair

Opis projektu

Badanie życia i twórczości na kampusach w Afryce

W ciągu ostatnich trzech dekad, wraz z postępującą industrializacją, nastąpił znaczny rozwój szkolnictwa wyższego w Afryce. Życie w środowisku akademickim i różnorodna twórczość kulturowa powstająca w jego kontekście mają wieloraki wpływ na zewnętrzne postrzeganie edukacji. Zespół finansowanego przez UE projektu AFRIUNI bada przypadki uniwersytetów w Senegalu, Republice Wybrzeża Kości Słoniowej, Beninie i Kamerunie, chcąc poznać reprezentacje kulturowe i doświadczenia związane z życiem uniwersyteckim w Afryce. Uczestnicy skupiać się będą na formach przemocy strukturalnej i epistemicznej, dyskomfortu fizycznego oraz indywidualnej i zbiorowej samorealizacji, które wykształcają się w tych instytucjach, w kategoriach materialnych, afektywnych i estetycznych.

Cel

AFRIUNI explores cultural representations and lived experiences of university life on the African continent. Building on insights from critical pedagogy and decolonial thought, the project considers in material, affective, and aesthetic terms the forms of structural and epistemic violence, physical discomfort, and individual and collective self-realization that obtain within these contested institutions. The project asks: 1. How are African universities represented in creative work and how do these representations inform the perception of education? 2. What do student experiences of campus life tell us about the human experience of uncertainty in the global South? 3. What are the languages of creative expression in these universities and how does translation manifest? What does multilingualism contribute to the experiences of hope, resilience, uncertainty and despair experienced there? 4. How do debates around epistemic justice and engaged pedagogy manifest in historically francophone sites? 5. How can fine-grained understanding of cultural production and reception on campus inform local and global thinking about education? The work responds to these questions by exploring case studies in Senegal, Cte dIvoire, Benin and Cameroon. The projects first strand will document and analyse cultural representations (including literature, hip hop, film, theatre) of the universities; the second strand will map the histories of literary curricula/pedagogies; the third strand will focus on students lived experiences. Throughout, the project will test and develop cutting-edge decolonial (participatory, co-productive, digital) methodologies for Humanities research. AFRIUNI is acutely attuned both to the legacies of imperial linguistic and cultural structures and the significance of place-based learning. It will drive forward connections between these case studies and local, continental, and global scales of debate concerning decoloniality, creativity, and education.

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.

Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować

Słowa kluczowe

Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.

Program(-y)

Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.

Temat(-y)

Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.

System finansowania

Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.

ERC-STG - Starting Grant

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu finansowania

Zaproszenie do składania wniosków

Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.

(odnośnik otworzy się w nowym oknie) ERC-2020-STG

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego zaproszenia

Instytucja przyjmująca

UNIVERSITY OF BRISTOL
Wkład UE netto

Kwota netto dofinansowania ze środków Unii Europejskiej. Suma środków otrzymanych przez uczestnika, pomniejszona o kwotę unijnego dofinansowania przekazanego powiązanym podmiotom zewnętrznym. Uwzględnia podział unijnego dofinansowania pomiędzy bezpośrednich beneficjentów projektu i pozostałych uczestników, w tym podmioty zewnętrzne.

€ 1 500 000,00
Adres
BEACON HOUSE QUEENS ROAD
BS8 1QU BRISTOL
Zjednoczone Królestwo

Zobacz na mapie

Region
South West (England) Gloucestershire, Wiltshire and Bristol/Bath area Bristol, City of
Rodzaj działalności
Higher or Secondary Education Establishments
Linki
Koszt całkowity

Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.

€ 1 500 000,00

Beneficjenci (1)

Moja broszura 0 0