Zaufanie w edukacji internetowej
W miarę jak komunikacja cyfrowa stopniowo wypiera osobiste kontakty, zaufanie może stawać się towarem deficytowym. Naukowcy wyrażają obawy co do funkcjonowania sposobów rozwijania zaufania w takich okolicznościach. W ramach projektu SIT (Stimulators and inhibitors of culture of trust in educational interactions assisted by modern information and communication technology), finansowanego ze środków UE, badano zaufanie w kontekście międzynarodowej edukacji. W badaniu uwzględniono osobiste, kulturowe i merytoryczne aspekty tego zagadnienia. W ten sposób projekt przyczynił się do zacieśnienia stosunków międzynarodowych, obalenia stereotypów i przygotowania fundamentów dla zaufania w dziedzinie edukacji internetowej. Badanie objęło studia przypadków, dzięki którym uwzględniono pięć uwarunkować środowiskowych. Zespół zebrał dane pochodzące z kilku krajów i uwzględnił różne pochodzenie religijne, historyczne i kulturowe osób. Dane pochodziły z takich źródeł, jak wywiady i obserwacje, a także dokumenty i materiały multimedialne. W ten sposób zespół stworzył narzędzia takie jak kwestionariusze dla nauczycieli i uczniów, analizy matryc zarówno dokumentów, jak i źródeł multimedialnych oraz harmonogram obserwacji klasowych. Obserwowano sale lekcyjne w szkołach na wszystkich poziomach edukacji. Uczeni zaprezentowali wyniki badań na konferencji, a także opisali je w rożnych artykułach. Metody opracowane w projekcie SIT pomagają w rozwijaniu kultury zaufania w dziedzinie edukacji. Mogą też przyczynić się do zacieśnienia współpracy międzynarodowej.
