Stances Toward Education in Multilingual Contexts

Informacje na temat projektu

STEMCo

Identyfikator umowy o grant: 101030581

DOI

10.3030/101030581

Data podpisania przez KE 14 Kwietnia 2021

Data rozpoczęcia 4 Kwietnia 2022

Data zakończenia 9 Czerwca 2026

Finansowanie w ramach

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Koszt całkowity

€ 275 209,92

Wkład UE

€ 275 209,92

Koordynowany przez

ACCADEMIA EUROPEA DI BOLZANO
Italy

CORDIS oferuje możliwość skorzystania z odnośników do publicznie dostępnych publikacji i rezultatów projektów realizowanych w ramach programów ramowych HORYZONT.

Odnośniki do rezultatów i publikacji związanych z poszczególnymi projektami 7PR, a także odnośniki do niektórych konkretnych kategorii wyników, takich jak zbiory danych i oprogramowanie, są dynamicznie pobierane z systemu OpenAIRE .

Publikacje

Other (6)

Come posso condividere i risultati della mia ricerca con i partecipanti?

Autorzy: Leone-Pizzighella, Andrea Renee
Opublikowane w: Eurac Research Science Blogs: Ask a Linguist, 2023
Wydawca: Eurac Research
DOI: 10.57708/bpnw4z9kdqrsmbcsj456gua

Why is school an important site for ethnographic research?

Autorzy: Leone-Pizzighella, Andrea Renee
Opublikowane w: Eurac Research Science Blogs: Ask a Linguist., 2023
Wydawca: Eurac Research
DOI: 10.57708/b143356584

STEMCo Consent Form (for parents and children)

Autorzy: Leone-Pizzighella, Andrea Renee
Opublikowane w: 2024
Wydawca: Zenodo
DOI: 10.5281/zenodo.10830119

What does a linguistic ethnographer do?

Autorzy: Leone-Pizzighella, Andrea Renee
Opublikowane w: Eurac Research Science Blogs: Ask a Linguist, 2022
Wydawca: Eurac Research
DOI: 10.57708/b143339087

Don’t research participants act differently when they know you’re watching?

Autorzy: Leone-Pizzighella, Andrea Renee
Opublikowane w: Eurac Research Science Blogs: Ask a Linguist, 2022
Wydawca: Eurac Research
DOI: 10.57708/b143339370

Data Management Plan - STEMCo v1.2.0

Autorzy: Leone-Pizzighella, Andrea Renee
Opublikowane w: 2023
Wydawca: DMPonline
DOI: 10.5281/zenodo.10406517

Peer reviewed articles (1)

The ideation, naturalization, and invisibilization of Discourses in Italy’s tracked secondary education: a critical scalar account

Autorzy: Andrea R. Leone-Pizzighella
Opublikowane w: Multilingua, Numer 44, 2025, Strona(/y) 729-753, ISSN 0167-8507
Wydawca: Mouton de DeGruyter
DOI: 10.1515/multi-2024-0224