Stances Toward Education in Multilingual Contexts

Informacje na temat projektu

STEMCo

Identyfikator umowy o grant: 101030581

DOI

10.3030/101030581

Data podpisania przez KE 14 Kwietnia 2021

Data rozpoczęcia 4 Kwietnia 2022

Data zakończenia 9 Czerwca 2026

Finansowanie w ramach

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Koszt całkowity

€ 275 209,92

Wkład UE

€ 275 209,92

Koordynowany przez

ACCADEMIA EUROPEA DI BOLZANO
Italy

CORDIS oferuje możliwość skorzystania z odnośników do publicznie dostępnych publikacji i rezultatów projektów realizowanych w ramach programów ramowych HORYZONT.

Odnośniki do rezultatów i publikacji związanych z poszczególnymi projektami 7PR, a także odnośniki do niektórych konkretnych kategorii wyników, takich jak zbiory danych i oprogramowanie, są dynamicznie pobierane z systemu OpenAIRE .

Publikacje

Other (6)

Come posso condividere i risultati della mia ricerca con i partecipanti?

Autorzy: Leone-Pizzighella, Andrea Renee
Opublikowane w: Eurac Research Science Blogs: Ask a Linguist, 2023
Wydawca: Eurac Research
DOI: 10.57708/bpnw4z9kdqrsmbcsj456gua

Why is school an important site for ethnographic research?

Autorzy: Leone-Pizzighella, Andrea Renee
Opublikowane w: Eurac Research Science Blogs: Ask a Linguist., 2023
Wydawca: Eurac Research
DOI: 10.57708/b143356584

STEMCo Consent Form (for parents and children)

Autorzy: Leone-Pizzighella, Andrea Renee
Opublikowane w: 2024
Wydawca: Zenodo
DOI: 10.5281/zenodo.10830119

What does a linguistic ethnographer do?

Autorzy: Leone-Pizzighella, Andrea Renee
Opublikowane w: Eurac Research Science Blogs: Ask a Linguist, 2022
Wydawca: Eurac Research
DOI: 10.57708/b143339087

Don’t research participants act differently when they know you’re watching?

Autorzy: Leone-Pizzighella, Andrea Renee
Opublikowane w: Eurac Research Science Blogs: Ask a Linguist, 2022
Wydawca: Eurac Research
DOI: 10.57708/b143339370

Data Management Plan - STEMCo v1.2.0

Autorzy: Leone-Pizzighella, Andrea Renee
Opublikowane w: 2023
Wydawca: DMPonline
DOI: 10.5281/zenodo.10406517

Peer reviewed articles (5)

Identifying and Being Identified: Peer Language Policing and Cries of Racism in Middle School

Autorzy: Andrea Renee Leone-Pizzighella
Opublikowane w: Journal of Language, Identity & Education, Numer 24, 2025, Strona(/y) 1316-1334, ISSN 1534-8458
Wydawca: Routledge
DOI: 10.1080/15348458.2025.2572279

Cultivating communicative repertoire awareness via participatory engagement with middle school teachers

Autorzy: Andrea Renee Leone-Pizzighella
Opublikowane w: MOSAIC: The Journal for Language Teachers, Numer 14(1), 2023, Strona(/y) 379-388, ISSN 3103-2850
Wydawca: EduCatt
DOI: 10.69117/mosaic.14.1.23.032

The ideation, naturalization, and invisibilization of Discourses in Italy’s tracked secondary education: a critical scalar account

Autorzy: Andrea R. Leone-Pizzighella
Opublikowane w: Multilingua, Numer 44, 2025, Strona(/y) 729-753, ISSN 0167-8507
Wydawca: Mouton de DeGruyter
DOI: 10.1515/multi-2024-0224

What Does Multilingual Research Show Us About Research Ethics? Examples and Challenges From the Field

Autorzy: Sophia Schönthaler, Andrea Leone‐Pizzighella, Johanna Mitterhofer
Opublikowane w: Social Inclusion, Numer 14, 2026, Strona(/y) 1-20, ISSN 2183-2803
Wydawca: Cogitatio
DOI: 10.17645/si.10805

Transitional Educational Policies and Practices in Italy and Austria

Autorzy: Andrea Renee Andrea Renee Leone-Pizzighella, Nadja Thoma
Opublikowane w: Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM), Numer 4, 2025, Strona(/y) 23, ISSN 2701-2476
Wydawca: Verlag Barbara Budrich GmbH
DOI: 10.3224/zem.v4i1.03

Book chapters (2)

Bildung und Wissenschaft / Istruzione e Scienza

Autorzy: Chapter Authors: Gruber Mirjam, Platzgummer Verena, Leone-Pizzighella Andrea Renee, Thoma Nadja, Crepaz Katarina, Notarnicola Claudia, Bernhard von Schlechtleitner Anna Lea Book editors: Alexandra Tomaselli, Katarina Crepaz, & Mirjam Gruber
Opublikowane w: Gender Report Südtirol, 2024, Strona(/y) 51-61
Wydawca: Eurac Research
DOI: 10.57749/eeh8-3f92

Discourse markers in the curricularization of ‘academic language’: A mixed-methods analysis of tipo and praticamente in Italian secondary schools.

Autorzy: Chapter authors: Leone-Pizzighella Andrea Renee, Bienati Arianna, Frey Jennifer-Carmen Book editors: Letizia Cirillo and Rosalba Nodari
Opublikowane w: CONTESTI, PRATICHE E RISORSE DELLA COMUNICAZIONE MULTIMODALE, Numer Studi AItLa 18, 2024, Strona(/y) 149-162, ISSN 2724-4830
Wydawca: AItLA - Associazione Italiana di Linguistica Applicata

Non-peer reviewed articles (1)

Introduction to the Special Issue: The Lamination of Institutional and Ethnolinguistic Labels in Contemporary Education

Autorzy: Andrea Renee Leone-Pizzighella
Opublikowane w: Journal of Language, Identity & Education, Numer 24, 2025, Strona(/y) 1275-1279, ISSN 1534-8458
Wydawca: Routledge
DOI: 10.1080/15348458.2025.2561503