Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

Smart Citizen Education for a greeN fuTure

CORDIS oferuje możliwość skorzystania z odnośników do publicznie dostępnych publikacji i rezultatów projektów realizowanych w ramach programów ramowych HORYZONT.

Odnośniki do rezultatów i publikacji związanych z poszczególnymi projektami 7PR, a także odnośniki do niektórych konkretnych kategorii wyników, takich jak zbiory danych i oprogramowanie, są dynamicznie pobierane z systemu OpenAIRE .

Rezultaty

Reports from demonstrations and workshops (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

The reports will contain the description of demonstration activities as well as the training material from the workshops The report will be regularly updated after every iteration of the workshop and the materials will be an integral part of the D64 GreenSCENT exploitation report further used for raising awareness and societal education

GreenSCENT platform design and integration (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

This deliverable will provide a detailed description of the platform where the multimedia content movies photos documents about green deal topics will be stored

Quality Plan (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

This deliverable will state all the quality procedures to guarantee a successful project implementation

Bottom-up policy recommendations created with citizens and youth (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

This deliverable describes citizens and youth input gathered through co-creation workshops and developed further as the project advanced.

GreenSCENT Competence Framework User guide (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

A practical how-to implementation guide, useful for teachers, educational institutions, HR managers, employers and other interested stakeholders, guiding the implementation of GreenComp framework in educational, open innovation and awareness raising context.

Dissemination and Communication Report (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

An assessment of the impact of the communication and dissemination activities, both qualitatively, through case studies that demonstrate its impact, and quantitatively, via the metrics developed in D6.2.

GreenSCENT socio-economic impact assessment, final version (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

The final impact assessment will be reported in the deliverable, also providing insights on the long run exploitation strategy related to D6.5 along a Scientific and policy Agendas.

GreenSCENT Competence Framework (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

The final and validated version of the GreenComp framework, with extended proficiency level, sub-competency mapping and assessment methodologies definitions.

Training kit for teachers and educators (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

This deliverable will provide the contents and teachers guide for replicating the education/demonstrator activities designed for GreenSCENT pilots

Validation and Assessment (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

This document will report the assessment of the usability and accessibility of the UI.

SCENTbox replicability report (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

The report will provide a clear overview of the full potential of the pilots and SCENTbox implementation and impacts in the different Green Deal focus areas covered, thus allowing the replicability of the results and informing D1.4 and D1.5.

GreenSCENT Competence Framework Use Cases (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

A showcase of the training and demonstration activities implemented in Phase 2, mapped with competences, levels, assessment methodologies used from GreenComp

GreenSCENT platform: Technical architecture and user guide (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

This report will provide the GreenSCENT platform architecture and the user guide including accessibility requirements

GreenSCENT apps: Technical architecture and user guide (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

This report will provide the GreenSCENT apps architecture and the user guide including accessibility requirements.

Pilots operational plan and ethics management (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

A clear definition of what will happen on each pilot will be defined here. Based on the initial use cases, the concepts will be detailed, together with a first proposal of activities. This process will be done jointly with samples of end-users as a co-creation process. Time-schedule, how pilots have to be deployed, iterations, technologies available per pilot, what are the KPIs, is some necessary data to align all pilots. This deliverable will specify all this information and will be complimented on how ethics have to be managed during the pilot execution.

European Certification for Climate and Environmental Literacy (ECCEL) (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

issued by ECQA for European Climate and Environmental Cmapions, and their teachers, trainers and educators

GreenSCENT exploitation report (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

At the end of the project a detailed exploitation strategy will be provided in order to show how SCENT exploitable assets will be sustained at the end of the funding. Business models for the different SCENT assets will be provided together with a detailed individual exploitation plan for each partner.

GreenSCENT Skills Cards (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Based on GreenComp, with a modular structure of Skill Units (Modules), Learning Elements and Learning Outcomes.

Dissemination, Communication and Exploitation Plan (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Will include a description of the dissemination strategies and activities to be followed by the partners as well as KPIs and metrics to be monitored

Innovative ways for citizen engagement, open innovation (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

This deliverable describes how the Agorizecom Open Innovation platform managed open innovation activities and how citizens were engaged

GreenSCENT pilot implementation and validation report (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

This document describes and reports all activities conducted in the pilots, and assess the results obtained from different perspectives (users experience, technology relevance, cross-cultural impact, ethical questions, etc.). Evaluation will be done firstly at pilot level, but also overall conclusions will be provided. D5.3 will be updated after pilot preparation and completion

Data Management Plan (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

This deliverable will describe how the project manages data throughout its life cycle in order to be compliant to the regulatory framework

GreenSCENT augmented reality app (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

This deliverable represent the prototype of the AR app

GreenSCENT Platform (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

This deliverable represent the prototype of the app released in two version

GreenSCENT communication app (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

This deliverable represent the prototype of the app released in the first version

Development of project website (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

A platform for ongoing public engagement including areas for news releases project reports and technical documentation A very basic version will be launched for the Kick off meeting while the website will be updated and further developed during project lifetime

Publikacje

ACCESSIBILITY AND SUSTAINABILITY IN CATALAN PRIMARY SCHOOLS' CURRICULUM: BRIDGING THE GAP (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Marina Pujadas Farreras, Sarah McDonagh, Chiara Gunella
Opublikowane w: ICERI Proceedings, ICERI2024 Proceedings, Numer 1, 2024, Strona(/y) 273-277, ISBN 978-84-09-63010-3
Wydawca: IATED
DOI: 10.21125/iceri.2024.0151

Rates of Change in Past Warm Periods, Part (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Manfred Mudelsee
Opublikowane w: EGUSphere, Numer 2024, 2025
Wydawca: Copernicus GmbH
DOI: 10.5194/egusphere-egu24-5212

STEM IN THE FUTURE:TRANSFORMING EDUCATION FOR SUSTAINABILITY (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Bilgin, A. S., Molina Ascanio,M., Milanovic, I., Kirsch, M., Beernaert, Y., Sotiriou, S., Gregori Montaner, A.,Cornakov, S., Velner, G., Axisa, J.,Wellens, T.,Muscat, M., Vaidelis,G.,Messaritou, M., Goździk, A.,Castilla Mora, L.,Ivanova, I., Dariou, E.,Yuste, A.,Preda, E., Quarta,B.,B.Domínguez, X., Kesting, F., Katikas, L., Mitic-Radulovic, A., Gras-Velazquez, A.
Opublikowane w: SCIENTIX Observatory, 2023
Wydawca: SCIENTIX
DOI: 10.5281/zenodo.7515356

Turning Design Research to Care. Ricerca sperimentale per la progettazione di una educazione sostenibile e inclusiva (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: A. Pollini, G.A. Giacobone
Opublikowane w: DesignIntorno, 2024
Wydawca: Zenodo
DOI: 10.5281/zenodo.14754346

LEARNING ACCESSIBILITY AND SUSTAINABILITY THROUGH IMMERSIVE EDUCATIONAL EXPERIENCES: THE CROMA-GREENSCENT METHODOLOGY (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Chiara Gunella, Sarah McDonagh, Marina Pujadas Farreras
Opublikowane w: ICERI Proceedings, ICERI2024 Proceedings, Numer 1, 2024, Strona(/y) 287-294, ISBN 978-84-09-63010-3
Wydawca: IATED
DOI: 10.21125/iceri.2024.0156

A study of easy-to-read adaptations in climate communication: a corpus analysis (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Marina Pujadas-Farreras, Sarah Anne McDonagh
Opublikowane w: Universal Access in the Information Society, Numer Part of a collection: Green Digital Accessibility, 2024, ISSN 1615-5289
Wydawca: Springer Verlag
DOI: 10.1007/s10209-024-01112-3

High-resolution synthetic seismic modelling: elucidating facies heterogeneity in carbonate ramp systems (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Andrea Tomassi, Roberto de Franco, Fabio Trippetta
Opublikowane w: Petroleum Geoscience, Numer 31, 2025, ISSN 1354-0793
Wydawca: Geological Society Publishing House
DOI: 10.1144/petgeo2024-047

The Role of Text-Type and Genre in the Analysis of Subtitles: Towards Measuring How Green the Media Are (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Orero, Pilar; Shvets, Alexander
Opublikowane w: Linguaculture, Vol 14, Iss 2 (2023), Numer 55, 2023, ISSN 2285-9403
Wydawca: Linguaculture Centre for (Inter)cultural and (Inter)lingual Research
DOI: 10.47743/lincu-2023-2-0323

Ready for Action! Destination Climate Change Communication: An Archetypal Branding Approach (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Stankov, U; Viachaslau Filimonau; M. D., Basarin; B., Carmer; A.B., Lazić; L., Hansen; B.K., Ćirić Lalić; Mujkić, D; Vujičić, M. D.
Opublikowane w: International Journal of Environmental Research and Public Health, Numer 20(5):3874, 2023, ISSN 1660-4601
Wydawca: MDPI
DOI: 10.3390/ijerph20053874

The development of a Competence Framework for Environmental Education complying with the European Qualifications Framework and the European Green Deal (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Andrea Tomassi, Alessandro Caforio, Elpidio Romano, Ernestina Lamponi, Alessandro Pollini
Opublikowane w: The Journal of Environmental Education, Numer 55, 2024, Strona(/y) 153-179, ISSN 0095-8964
Wydawca: Dembar Educational Research Services
DOI: 10.1080/00958964.2023.2259846

Evaluation of Rainfall Erosivity in the Western Balkans by Mapping and Clustering ERA5 Reanalysis Data (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: "Micić Ponjiger, Tanja, Tin Lukić, Robert L. Wilby, Slobodan B. Marković, Aleksandar Valjarević, Slavoljub Dragićević, Milivoj B. Gavrilov, Igor Ponjiger, Uroš Durlević, Miško M. Milanović, and et al. 2023. ""Evaluation of Rainfall Erosivity in the Western Balkans by Mapping and Clustering ERA5 Reanalysis Data"""
Opublikowane w: Atmosphere, Numer no. 1: 104, 2023, ISSN 2073-4433
Wydawca: Rotoweb Cantelli
DOI: 10.3390/atmos14010104

Video games for environmental awareness: the accessibility gap (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: María Eugenia Larreina-Morales, Chiara Gunella
Opublikowane w: Universal Access in the Information Society, Numer Part of a collection: Green Digital Accessibility, 2023, ISSN 1615-5289
Wydawca: Springer Verlag
DOI: 10.1007/s10209-023-01026-6

Participatory design methods for sustainable interaction design: co‑designing digital experiences for sustainability education (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Gian Andrea Giacobone, Alessandro Pollini, Diana Urquiza, Konstantina Chouta
Opublikowane w: Universal Access in the information society, 2024, ISSN 1615-5289
Wydawca: Springer Verlag
DOI: 10.1007/s10209-024-01092-4

Shape the EU future citizen. Environmental education on the European Green Deal (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Garito, Maria Amata; Caforio, Alessandro; Falegnami, Andrea; Tomassi, Andrea; Romano, Elpidio
Opublikowane w: Energy Reports, Numer Volume 9, Supplement 9, September 2023, 2023, Strona(/y) 340-354, ISSN 2352-4847
Wydawca: Elsevier
DOI: 10.1016/j.egyr.2023.06.001

La accesibilidad a los medios. Una oportunidad para la diversidad, la inclusión y la educación

Autorzy: Orero, Pilar
Opublikowane w: Accesibilidad: comunicación y educación para todas las personas, 2022, Strona(/y) 69-92
Wydawca: Colección TransMedia XX

Exploring the Potential of Media Accessibility as a Pedagogical Tool: Students as Audio Describers (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Marta Brescia-Zapata, Sarah McDonagh
Opublikowane w: Transforming Media Accessibility in Europe, 2024, Strona(/y) 317-335, ISBN 978-3-031-60049-4
Wydawca: Springer Nature Switzerland
DOI: 10.1007/978-3-031-60049-4_18

Combining XR, Accessibility, and Sustainability in the Classroom: Results of an Exploratory Study (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: McDonagh Sarah; Brescia-Zapata, Marta
Opublikowane w: Bridging the XR Technology-to-Practice-Gap: Methods and Strategies for Blending Extended Realities into Classroom Instruction,, Numer Volume I, 2023, ISBN 978-1-9397-9767-4
Wydawca: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
DOI: 10.5281/zenodo.8160143

Wyszukiwanie danych OpenAIRE...

Podczas wyszukiwania danych OpenAIRE wystąpił błąd

Brak wyników

Moja broszura 0 0