Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

Elevating Higher Education public policies: an empowering SPRIngboard

CORDIS oferuje możliwość skorzystania z odnośników do publicznie dostępnych publikacji i rezultatów projektów realizowanych w ramach programów ramowych HORYZONT.

Odnośniki do rezultatów i publikacji związanych z poszczególnymi projektami 7PR, a także odnośniki do niektórych konkretnych kategorii wyników, takich jak zbiory danych i oprogramowanie, są dynamicznie pobierane z systemu OpenAIRE .

Rezultaty

Methodology WP2 (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

One set of applicable indicators of quality

Dissemination plan (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Plan for dissemination and exploitation including communication activities

Methodology WP1 (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

One methodological framework including specific research tools

Data sets (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Seven national and institutional data sets (quantitative and qualitative)

Publikacje

Subjective social status as a mediator between self-enhancement values and digital skills for digital citizenship: compensatory effects of mothers’ educational level (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Nicoleta Laura Popa, Gabriela Monica Assante
Opublikowane w: Cogent Education, Numer 12, 2025, ISSN 2331-186X
Wydawca: Informa UK Limited
DOI: 10.1080/2331186X.2025.2534423

The relationship between social inhibitions and various measures of communication skills in two types of digital simulations (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Julia Fecke, Katharina Lohberger, Edith Braun
Opublikowane w: Computers & Education, Numer 235, 2025, ISSN 0360-1315
Wydawca: Elsevier BV
DOI: 10.1016/J.COMPEDU.2025.105361

Learn, Connect, Engage, Thrive Together! Digital Citizenship Education in European Universities. A qualitative analysis (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Magda-Elena Samoila, Nicoleta Laura Popa
Opublikowane w: Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics, Numer 1/2025, 2025, ISSN 2392-7127
Wydawca: Vasile Alecsandri University of Bacau
DOI: 10.29081/JIPED.2025.29.1.03

Explanatory factors of digital citizenship among university students. A cross-national dataset (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Nicoleta Laura Popa, Gabriela Monica Assante
Opublikowane w: Data in Brief, Numer 57, 2024, ISSN 2352-3409
Wydawca: Elsevier BV
DOI: 10.1016/j.dib.2024.111011

Wyszukiwanie danych OpenAIRE...

Podczas wyszukiwania danych OpenAIRE wystąpił błąd

Brak wyników

Moja broszura 0 0