CORDIS oferuje możliwość skorzystania z odnośników do publicznie dostępnych publikacji i rezultatów projektów realizowanych w ramach programów ramowych HORYZONT.
Odnośniki do rezultatów i publikacji związanych z poszczególnymi projektami 7PR, a także odnośniki do niektórych konkretnych kategorii wyników, takich jak zbiory danych i oprogramowanie, są dynamicznie pobierane z systemu OpenAIRE .
Rezultaty
The report will outline all dissemination activities and their results. It will help us to detect deviations from the plan and take corrective actions if needed.
Evaluation instruments (odnośnik otworzy się w nowym oknie)This deliverable will include questionnaires for the different activities the partners run themselves (lighthouse activities, Interactive career talks, partnership conventions and local fairs, encouragement for mentoring) as well as questions for retrospective interviews with teachers about the open schooling and a framework for the case study based on these interviews.
Policy brief (odnośnik otworzy się w nowym oknie)This policy brief will inform policy about the activities of the project, their purpose and their rationale. It will outline the purposes of open schooling and challenges related to open schooling.
Dissemination, Communication and Evaluation Plan (odnośnik otworzy się w nowym oknie)In this report we will identify important networks, persons and stakeholders of our target groups and detail our strategies for dissemination, communication, and exploitation.
Publikacje
Autorzy:
Çağla Süslüay, Semra Akgönüllü, Gültekin Çakmakcı, Gökhan Kaya, Metin Şardağ, Buket Akkoyunlu
Opublikowane w:
2023
Wydawca:
4. Uluslararası Öğretmenler Konferansı Özet Kitabı [4th International Teachers Conference Abstract Book]
Autorzy:
Çağla Süslüay, Semra Akgönüllü, Gültekin Çakmakcı, Gökhan Kaya, Metin Şardağ, Buket Akkoyunlu
Opublikowane w:
2023
Wydawca:
[15th National Science and Mathematics Education Congress ]
Autorzy:
Semra Akgönüllü, Çağla Süslüay, Gultekin Cakmakci, Gokhan Kaya, Metin Sardag, Buket Akkoyunlu, Katja Maass
Opublikowane w:
2023
Wydawca:
ESERA 2023 - 15th Biennial Conference of the European Science Education Research Association
Autorzy:
Teresa Conceição, André Lourenço, Carla Costa
Opublikowane w:
APEduC Journal. Research and Practices in Science, Mathematics and Technology Education., Numer 05(02), 2024, ISSN 2184-7436
Wydawca:
APEduC
DOI:
10.58152/APEduCJournal.566
Wyszukiwanie danych OpenAIRE...
Podczas wyszukiwania danych OpenAIRE wystąpił błąd
Brak wyników