Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski pl
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

Linguistic and acoustic properties of infant-directed speech in Hindi-learning infant’s (Hindi-BabyNet)

Opis projektu

Wgląd w przyswajanie języka przez niemowlęta

W dziedzinie przyswajania języka przez niemowlęta badania koncentrowały się głównie na języku angielskim i innych dobrze zbadanych językach indoeuropejskich, pozostawiając pustkę w naszym rozumieniu rozwoju języka w społeczeństwach innych niż WEIRD (zachodnie, wykształcone, uprzemysłowione, bogate i demokratyczne). Luka ta stanowi wyzwanie w uogólnianiu wpływu mowy kierowanej do niemowląt (IDS), zwanej też mową matczyną, na rozwój językowy niemowląt na całym świecie. Dzięki wsparciu programu działania „Maria Skłodowska-Curie” projekt Hindi-BabyNet zajmie się tą dysproporcją. Badacze przeprowadzą empiryczne badania nad przyswajaniem języka niemowląt w różnych środowiskach społeczno-ekonomicznych Indii. Projekt ma na celu zidentyfikowanie akustycznych cech mowy matczynej języka hindi poprzez gromadzenie danych dotyczących mowy kierowanej do niemowląt i dorosłych. Projekt ustanowi normy CDI i wykorzysta modele uczenia maszynowego, aby odkryć mechanizmy uczenia się unikalne dla Indii.

Cel

Recently it showed that the research in infant language acquisition is highly skewed towards English and other well-studied Indo-European languages. Therefore, most of the evidence regarding IDS helps in infant's language development stems from the families living in WEIRD (Western, Educated, Industrialized, Rich, and Democratic) countries (like the U.K. US, Germany, France etc.). Yet, we know that parents communication with their infants varies across cultures regarding their gestures, vocal emotions, and speech. Because of these differences in parent-infant interaction, infant language learning in WEIRD countries/societies can be assumed to differ from contemporary infant learning in the developing world. Consequently, we cannot ascertain whether the contrast of IDS with ADS and its tailoring to infants' language development found in WEIRD countries/societies can be generalized to non-WEIRD countries/societies. Hence, to generalize the impact of IDS on infants' language development, empirical investigations are required in contemporary developing societies like India, which show what life has been like for most infants in the developing world. The 'Linguistic and acoustic properties of infant-directed speech in Hindi-learning infants (Hindi-BabyNet) project will provide a unique opportunity to gain better insights into infant language acquisition in India
across various socio-economic backgrounds. This study aim to provide CDI norms for Hindi-speaking group. Also, this study includes
collecting infant and adult-directed speech data for Hindi speakers across different social-economic statuses in India. In addition, this study aims to find the acoustic features of infant-directed speech and their significance in early language development from an Indian perspective and also utilize machine learning model to investigate the acoustic cues of IDS that are useful in learning mechanism.

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Projekt nie został jeszcze sklasyfikowany według klasyfikacji EuroSciVoc.
Wskaż dziedziny nauki, które twoim zdaniem są najbardziej istotne z punktu widzenia tego projektu i pomóż nam usprawnić naszą usługę klasyfikacji.

Słowa kluczowe

Program(-y)

Temat(-y)

System finansowania

HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu finansowania

Zaproszenie do składania wniosków

(odnośnik otworzy się w nowym oknie) HORIZON-MSCA-2022-PF-01

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego zaproszenia

Koordynator

UNIVERSITETET I OSLO
Wkład UE netto
€ 226 751,04
Koszt całkowity
Brak danych

Partnerzy (1)