Publikacje Peer reviewed articles (1) Evidence and its integration into teacher knowledge: foucaultian perspectives to link research knowledge and teaching Autorzy: Clemens Wieser Opublikowane w: Journal of Education for Teaching, Issue 44/5, 2018, Page(s) 637-650, ISSN 0260-7476 Wydawca: Carfax Publishing Ltd. DOI: 10.1080/02607476.2018.1516352 Wyszukiwanie danych OpenAIRE... Podczas wyszukiwania danych OpenAIRE wystąpił błąd Brak wyników