Rewolucja w edukacji dzięki transformacyjnej mocy STEM
Połączenie nauk przyrodniczych, technologii, inżynierii i matematyki w zintegrowany program edukacji STEM umożliwia opracowanie i zastosowanie interdyscyplinarnego podejścia do nauczania i uczenia się. Edukacja STEM ma kluczowe znaczenie, ponieważ rozwija tak istotne umiejętności, jak krytyczne myślenie, rozwiązywanie problemów i innowacyjność. Z tego samego względu jest niezbędna w dzisiejszym świecie jako koło zamachowe postępu w wielu branżach, od opieki zdrowotnej, przez technologie i energetykę, po zrównoważenie środowiskowe. Zatem włączenie tych czterech dyscyplin w formie edukacji STEM do programu nauczania w szkołach zapewni uczniom umiejętności potrzebne do radzenia sobie z wyzwaniami współczesnego świata. Często obejmuje to praktyczne zajęcia wykorzystujące koncepcję uczenia się przez doświadczanie, co wspiera pracę zespołową wśród uczniów. Głównym celem nauczania STEM w szkołach jest nie tylko zapewnienie kompetencji w tych dziedzinach, ale także umożliwienie uczniom wykorzystania ich wiedzy w praktyczny i innowacyjny sposób.
Europejskie centrum zasobów STEM
Aby skutecznie uczyć przedmiotów STEM, nauczyciele muszą mieć dostęp do szkoleń uzupełniających i rozwoju zawodowego. Pomoże w tym finansowany przez Unię Europejską projekt Scientix 4, którego celem jest wspieranie europejskich nauczycieli i pozostałych zainteresowanych stron w zakresie edukacji STEM, oferując im dostęp do szerokiego wachlarza działań, zasobów, wydarzeń i kursów. W ciągu 12-letniej działalności wokół projektu Scientix powstała duża społeczność wspierająca edukację naukową w Europie. Doskonaląc swoje usługi i działania, społeczność ta z powodzeniem zbudowała reputację kluczowej unijnej instytucji w dziedzinie edukacji STEM. Sukcesowi sprzyjało też wsparcie ministerstw edukacji w różnych krajach, a także wielu inicjatyw finansowanych ze środków unijnych i prywatnych. Koordynatorka projektu Agueda Gras-Velazquez zauważa: „W ciągu tych 12 lat społeczność Scientix stała się największą europejską siecią specjalistów w dziedzinie edukacji STEM, zaś projekt stał się obecnie niezależnym i zrównoważonym przedsięwzięciem”. Scientix oferuje obszerne i scentralizowane repozytorium zasobów dydaktycznych zawierające setki scenariuszy nauczania, artykułów naukowych i zasobów praktycznych. Łącznie zasoby te mają na celu poszerzenie horyzontów pedagogicznych i poprawę praktyki nauczania STEM, a także wykładania nauk biologicznych, technologii, inżynierii i matematyki jako osobnych przedmiotów.
Społeczność na rzecz edukacji naukowej
Dzięki współpracy z organizacją European Schoolnet Academy Scientix może oferować nauczycielom szkolenia i ciągły rozwój zawodowy za pośrednictwem kursów internetowych. Udało się również zbudować prężnie działającą sieć współpracy i współtworzenia, która obejmuje społeczność ambasadorów liczącą 1 237 uczestników w 51 krajach i która wciąż się rozrasta. „Nasi ambasadorzy stali się prawdziwymi orędownikami wartości Scientix, takich jak współpraca, włączenie i innowacyjność”, podkreśla Gras-Velazquez. Co więcej, STEM School Label – kolejna kluczowa inicjatywa realizowana pod egidą Scientix – umożliwia szkołom optymalizację strategii nauczania STEM i dzielenie się najlepszymi praktykami z innymi szkołami w Europie. Wszystkie działania i inicjatywy poświęcone edukacji STEM są corocznie prezentowane w ramach internetowej kampanii STEM Discovery. Ponadto Scientix jest w trakcie łączenia się z organizacją STEM Alliance – rosnącą siecią partnerów branżowych, która ma zacieśniać powiązania między edukacją STEM a przemysłem. Uważa się, że właśnie współpraca między nauczycielami, decydentami i partnerami branżowymi będzie wyznaczać przyszłe trendy w edukacji STEM. „Podobnie jak w przypadku nauki, możliwości tworzenia powiązań i sieci kontaktów sprzyjają innowacjom w dziedzinie edukacji STEM, co jest kluczowe z punktu widzenia otwartego szkolnictwa”, podkreśla Gras-Velazquez.
Kariera w dziedzinie STEM
W repozytorium Scientix dostępne są również profile karier w dziedzinie STEM, co służy propagowaniu tej ścieżki zawodowej wśród uczniów w każdym wieku. Profile te są uzupełnione o szczegółowe arkusze informacyjne, wciągające filmy lub dynamiczne podcasty dotyczące możliwości zawodowych. Aby skuteczniej promować karierę w dziedzinie STEM wśród uczniów, społeczność Scientix zamierza wprowadzić do szkół uczestniczących w projekcie doradców zawodowych w dziedzinie STEM. Ponadto opracowywana jest nowa ulepszona platforma, oferująca dostęp do zasobów, wydarzeń i możliwości.
Słowa kluczowe
Scientix 4, Scientix, STEM, edukacja, przemysł, zasoby, kariera, repozytorium, ambasadorzy, otwarte szkolnictwo
